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线上教学展风采 集思共研促成长——新教师汇报课交流研讨会侧记

发布作者:    发布时间:2022-04-11

凛冬终将。泊荷。线上潜心学,云端话教研。为最大程度减少疫情对学校教育教学工作的影响,充分发挥教研支撑作用,助力网络教学质量提升,东北师大附中贝博ballbet狼堡的各项教研活动正在线上有条不紊地开展着。本次系列报道所呈现的是以“线上教学规范性与有效性”为主题的新教师汇报课教研实况。

凝聚共识话发展  同心同力助新生

“教而不研则浅,研而不教则空”,“教”与“研”是促进教师专业成长发展的必由之路。本次汇报课不是青年教师一个人在“战斗”,“备战”期间,各教研室教师们通力协作,提供专业学术指导。研究室根据线上教学特点,统一制定了“线上教学评价量表”,给新教师备课提供了方向。教务处联络科大讯飞进行技术培训,打消了青年教师首次线上汇报的后顾之忧。

六位新教师汇报课结束后,各学科教研室以此为契机,开展对线上教学的研讨交流。挖掘线上教学有别于线下授课的优势,以及在接下来教学中可尝试努力突破的方向。

4月1日召开的交流研讨会更是“豪华配置”,除6位新教师外,还有3位校长,5位处室正副主任、5位学科主任及多位学科组内教师参与其中,共同关注青年教师专业发展。

首先,副校长蒋礼老师“抛砖引玉”,从如何“走近”和“走进”学生的角度谈了对本次汇报课的感受,希望新教师们可以通过合理利用转播技术“走近”学生,充分挖掘教学资源“走进”学生。

凝练感悟研教学 小荷才露尖尖角

六位新教师在短短半个月的时间内,经历了备课、授课、评课,总结经验,内化反思。交流中,不仅谈了自己对本次汇报课的收获感悟,更谈了对线上教学的理解思考。

道法学科阎爽和化学学科于正航两位老师在分享中不约而同地将关注点聚焦在线上互动上,通过多种互动形式发挥学生在线上课堂的主体地位。而如何使互动环节不仅做到调动学生积极性的同时,达到引导学生掌握课堂要点,深入思考的效果则对授课教师提出更大的挑战,要做到有预判,有追问,有过程中的方向引导,并在总结中进行科学分析或评估答案。为了更好地实现网络教学互动,地理学科白晓珊老师还积极进行软件开发,挖掘线上教学优势,将谷歌地球、智能投屏、Arcgis软件等工具融合引入课堂,充分调动学生参与课堂、学习地理知识的热情。

高质量的课堂教学以高质量的课堂练习为基。аЭ瀑±ぷ、王庆新两位老师充分利用网络教学平台的功能来提升学生的参与度,通过及时的数据反馈做针对性讲评,提高教学效果。

历史学科王昊老师尝试把跨学科与阅读教学相结合,将美术知识引入课堂,合作探究,铺设历史情境,提高学生审美能力和论从史出的思辨能力,在历史教学中实践美育渗透。

教无止境悟真谛 高屋建瓴提信心

校长刘丽君老师做交流总结。刘老师首先肯定了六位新教师的线上汇报课,疫情当前,年轻教师们都顶住了压力,在备课、磨课、研讨中取得了长足的进步。同时从两个方面和与会教师们分享感受。针对新教师的发展,要有教无止境的意识。做到教学有“格”,要有框架,有规格,要清晰、规范、准确,但同时也要有自己的风格、品格和境界。针对线上教学,要致力于从应急性的在线教学维持走向常态化的线上教学研究,给线上教学提供新思路,带来新突破。


线上云教研,蓄势待花开。相信在附中教师们的不断探索实践中,定能在线上教学领域,克服重重壁垒,取得突破进展,呈现出一堂堂线上精品课。


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